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作者:左汶骏     时间:2020-07-10

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一些替复旦学子辩护的人,老是在强调学生的身份。然而,在这里,我们显然已经看不到任何“学生”的影子。他们在事后所表现出来的老练和精于世故,让很多成年人都自叹弗如。在我看来,事后来自官方的祭奠活动,以及当事人与受害者家属朝着正面方向的互动,舆论的压力应该是其中的因素之一。若不是舆论的穷追猛打,还真的很难说这件事会发展到现在这般模样。

儿童是祖国的未来、民族的希望。生活在当代中国的儿童是幸运的。我们党历来关心儿童健康成长。新中国成立60年来,党和政府对儿童事业倾注了无限关爱,寄予了殷切希望。特别是改革开放30年来,社会财富的快速积累、保障和改善民生政策的落实,让大多数孩子衣食无忧,能够进入学校学习知识、增长才干,全国3亿多少年儿童的生存发展环境不断改善,在祖国温暖大家庭里茁壮成长。  中国儿童事业也是世界儿童事业的组成部分。儿童事业的进步作为中国社会发展的一个重要内容,为世界所关注。我国已签署世界儿童问题首脑会议通过的《儿童生存、保护和发展世界宣言》,批准加入了《儿童权利公约》,制定和实施了《九十年代中国儿童发展规划纲要》《中华人民共和国未成年人保护法》等,使儿童健康全面发展具有了较为完备的制度保障。  生活在当代中国的儿童也有一些苦恼。激烈的社会竞争、深刻的利益调整、海量的信息传播,使孩子们面临巨大的成长压力。许多孩子从背上书包那天起就开始了漫长的苦学之旅,不少孩子因为分数低一些就被打上“差生”记号,“节假日里不休息,兴趣班里无兴趣”成为许多孩子的苦恼。  面对一双双天真淳朴的眼睛,面对一张张稚嫩可爱的脸庞,每一个成年人都应该问问自己:为了孩子们,我们做了些什么?还能做些什么?尊重儿童成长规律,按照党的全面发展的教育方针,纠正当前儿童教育培养中的各种扭曲现象,把时间还给孩子,把健康还给孩子,把能力还给孩子,让他们得以健康成长,是全社会的责任和义务。  意外伤害也是儿童成长中存在的普遍问题。不时发生的侵害儿童权益事件,使我们看到社会公共安全管理、儿童安全教育、社会保障等诸多环节的薄弱。动员社会一切力量,积极行动起来,共同参与儿童伤害的预防和控制,需要通过教育、立法、行政管理等多种措施进行综合干预。  现代化、城镇化进程中出现的流动儿童和留守儿童,是我们要面对的重要社会问题。长期与父母分离的留守儿童,不同程度地存在生活失助、学业失教、心理失衡、道德失范、安全失保;从小随父母四处漂泊的流动儿童,则由于户籍限制和教育资源分配不公,难以享受到和城市儿童同样的基本公共服务,需要建立和完善解决问题的综合机制。  汶川特大地震中,成千上万少年儿童与成年人一起经历了磨难。他们用坚强乐观、勇敢智慧、互助友爱、知恩感恩感动了全中国,也承受着巨大的身心压力。尤其让人心疼的是那些在地震中受伤或失去父母的孤儿。我们要精心救治、仔细护理受伤孩子,悉心照料那些失去父母的孤儿,帮助他们增强生活的信心、勇气和能力,让他们感受到家庭的温暖、亲人的关爱,使他们身体和心灵的创伤尽快康复。  情是阳光,点燃明天的希望;爱是雨露,滋润幼小的心灵。当代中国儿童的成长与祖国的进步紧密相连。让我们一起行动起来,让小苗多得一点阳光雨露,让孩子更加茁壮地成长,伟大祖国的明天必将更加灿烂辉煌!

据了解,宁波市的职业教育从改革开放开始发展至今,从弱到强、从小到大,取得了显著的成绩,目前该市已有41所独立设置的中等职业学校,每年毕业生达29000多人,高等职业和高等专科院校已达7所,每年毕业生逾23000多人。

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中新浙江网3月26日电昨天,“2008年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉,这套文科118页、理科110页的说明堪称我省高考生的应考“宝典”,今天起将陆续到达我省考生手中。

今年,长沙中职学校将扩大招生范围,中职学校除了招收应往届初中毕业生外,招生范围还将扩大到应往届高中毕业生以及返乡农民工、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者。市教育局副局长王建林表示,这一创新之举,既可保证今年中职招生人数,又是职业教育服务社会经济发展的重要举措,一举两得。

首先,对于一些学校来讲,存在许多客观的安全隐患。比如,有些学校建设为了图省事,把按规定设计的楼梯、楼道随意弄窄;在可能发生安全问题的细节之处缺乏监管等。该事件中,若在遇大雨的情况下晚自习下课后,有老师来疏导,就有可能不会发生这种悲剧。踩踏虽然发生在一刹那,但是安全隐患却存在不是一天两天了。

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按照武汉市“减负令”,冬(春)季(11月1日至次年4月底)上午到校时间,小学不得早于8时20分,初中不得早于7时50分;下午离校,小学不得晚于16时30分,初中不得晚于17时。

今年42岁的林圣雄说:“我从小因为贫困而失学,在个人发展过程中得到了无数好心人的帮助,这些人无论在世、过世,我永远不会忘记他们。现在,我积累了一定的社会财富,就应该去帮助那些象我当年一样穷苦的孩子们,这就是我人生最大的事业。”

  家校沟通与合作,是一个老生常谈的话题了,“家校教育合力”的重要性也一直为家长、教师和学校管理者普遍认可。然而,近年来传统家校合作模式日益受到挑战,一些学校的家校合作甚至名存实亡。当家校合作陷入停滞不前、欲罢不能的瓶颈之时,如何寻找突破口、建立新的合作途径,便成为这个时代抛给教育管理者们的又一难题。北京大学附属小学的解决策略是---大胆尝试“网络家校合作模式”

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新学年,本上海市高校对高中教育有了更深层次的渗透。教育专家如何看待大学和中学教育的“亲密接触”?联合办学意义何在?传递何种信号?昨天,本报邀请了两位教育界人士,对这一问题进行探讨。

[柳斌]:因为袁钟瑞把我要讲的都已经讲完了,所以我就补充说点看法。推广普通话非常重要,说重要,很重要,但是说不重要,忙起来,很多地方把这个事丢到一边去了。所以我们年年都要搞一次推普周,不但是一个推普周,实际上是要把推普工作经常化。一个13亿人口的国家,如果没有一种国家通用的语言,因为方言隔阂、交流思想、沟通信息成为一种困难,经济发展、社会发展、文化交流都要受到严重的制约。好在我们的老祖宗从秦朝的时候起就解决了书同文的问题,但是语同音的问题就难多了。(2006-09-0415:19:35)

《高等学校信息公开办法》(下称《办法》)是贯彻三年前国务院颁布的《政府信息公开条例》(下称《条例》)的直接结果。《办法》第十条是规定高校不予公开的信息,除了大家熟知的国家秘密、商业秘密、个人隐私外,还有“法律、法规和规章以及学校规定的不予公开的其他信息”。这条规定对信息公开而言至关重要,决定着什么样的信息公开,什么样的信息不公开,这是一个关键性的规定。对比《条例》,我们发现《办法》作为下位法,这样的规定与上位法《条例》的规定并不一致。

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鲁昕指出,全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,对新形势下推进产教结合、校企合作作出了战略部署,并明确了支持和鼓励产教结合、校企合作的10项政策要求。这次对话活动,是教育界与产业界落实《教育规划纲要》的一致行动。《教育规划纲要》要求“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制”,“推进校企合作制度化”。在强调政府主导作用的同时,还必须高度重视行业指导和企业参与问题。技能型人才的成长规律决定了职业教育必须走产教结合、校企合作的发展之路。

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